· 經(jīng)上海市教育行政主管部門審批、具有教育培訓(xùn)資質(zhì)的民辦教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
· 十三年澳中合作TAFE教育項(xiàng)目運(yùn)營管理經(jīng)驗(yàn)。
· 澳大利亞新南威爾士州政府TAFE NSW早教項(xiàng)目中國總代理。
· 上海市教委和澳大利亞新南威爾士州政府TAFE教委“學(xué)前教育合作項(xiàng)目”指定的組織、運(yùn)營、實(shí)施方，上海市教委直屬的上海市早期教育指導(dǎo)中心合作伙伴。
· 澳大利亞早期教育國際協(xié)會(huì)戰(zhàn)略合作伙伴，在中國組織、實(shí)施、運(yùn)營、管理“澳中合作0-3歲早期教育項(xiàng)目”的實(shí)體。
澳學(xué)廣智國際教育由在澳大利亞注冊的澳大利亞澳學(xué)廣智國際教育集團(tuán)、澳大利亞澳學(xué)廣智國際職業(yè)教育學(xué)院，以及由上海澳學(xué)廣智教育投資有限公司投資、經(jīng)上海市教育行政部門審批、注冊設(shè)立的上海澳學(xué)廣智教育培訓(xùn)有限公司組成。
澳學(xué)廣智國際教育致力于國際職業(yè)教育合作與交流。2004年起，澳學(xué)廣智國際教育與澳大利亞政府TAFE教育委員會(huì)合作，面向中國引進(jìn)澳大利亞政府TAFE優(yōu)質(zhì)教育資源，與各省市教育廳（局）合作舉辦教育部備案的中澳合作專業(yè)項(xiàng)目、為國內(nèi)知名大中型企業(yè)提供中高級人才培訓(xùn)項(xiàng)目。
十多年來，澳學(xué)廣智國際教育持續(xù)引進(jìn)澳大利亞政府TAFE優(yōu)質(zhì)教育資源，開展澳中合作辦學(xué)項(xiàng)目，持續(xù)拓展專業(yè)培訓(xùn)市場，打造一套全新的、適應(yīng)并促進(jìn)中國經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的中外合作職業(yè)教育模式及人才培養(yǎng)模式。在上海、浙江、江蘇、安徽、黑龍江、廣東、四川等省市與公立中、高等職業(yè)院校、企業(yè)合作舉辦教育部備案的中外合作辦學(xué)項(xiàng)目和中高級專業(yè)人才培訓(xùn)項(xiàng)目，開設(shè)了航空服務(wù)（飛機(jī)維修、空乘服務(wù)、飛行員培訓(xùn)）、英語、冶金機(jī)械、機(jī)場運(yùn)營管理、涉外會(huì)計(jì)、旅游酒店管理、食品檢測等專業(yè)項(xiàng)目。
澳學(xué)廣智國際教育與澳大利亞聯(lián)邦政府TAFE教育委員會(huì)、各州政府TAFE教委、TAFE學(xué)院建立起了良好的信任、合作關(guān)系，形成了完善、高效的中外合作辦學(xué)管理模式，建立了一支高素質(zhì)的管理團(tuán)隊(duì)和師資隊(duì)伍，積累了豐富的引進(jìn)國際課程及本土化研發(fā)、中外合作辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，構(gòu)建起中外職業(yè)教育“直通車”，搭建起從中職、高職到本科、碩士的人才成長“立交橋”，打破了國內(nèi)職業(yè)教育與學(xué)歷教育的“藩籬”，“一考定終身”的成長“天花板”，培養(yǎng)了一大批具有國際化視野、實(shí)踐操作能力強(qiáng)的應(yīng)用型人才。
2014年，澳學(xué)廣智國際教育“澳中合作早期教育項(xiàng)目”正式啟動(dòng)，并制訂了“搭建資源整合平臺(tái)”、“引進(jìn)專業(yè)課程培養(yǎng)骨干師資”、“打造早教/托育中心標(biāo)桿”、“貫通0-6托幼一體化”的基本策略，和“一個(gè)中心”、“兩個(gè)面向”、“三個(gè)階段”的實(shí)施計(jì)劃。
2014年，發(fā)起設(shè)立澳大利亞早期教育國際協(xié)會(huì)，作為整合資源、匯聚人才、行業(yè)交流平臺(tái)。
在澳大利亞貿(mào)易委員會(huì)、澳大利亞駐滬總領(lǐng)事館、澳大利亞商會(huì)（上海）的支持下，引進(jìn)享有全球最佳實(shí)踐美譽(yù)的澳大利亞新南威爾士州政 府TAFE教委、TAFE學(xué)院作為戰(zhàn)略合作伙伴、中國唯一代表，與上海市教委合作，引進(jìn)澳大利亞早期教育/托育專業(yè)課程（共12個(gè)課程模塊）。2017年起，組織實(shí)施“國際早教課程引進(jìn)及本土化項(xiàng)目”，面向上海市教委所屬的上海市早期教育指導(dǎo)服務(wù)中心，以及全市16個(gè)區(qū)教育局所屬的區(qū)早期教育指導(dǎo)服務(wù)中心、托育管理中心主任、骨干師資、早教/托育科研人員開展早期教育/托育專業(yè)課程的培訓(xùn)。
在歷時(shí)四年的項(xiàng)目實(shí)施過程中，澳學(xué)廣智國際教育取得了一系列成果：形成了03早期教育研究文獻(xiàn)綜述、建立了配套的早期教育/托育課程培訓(xùn)綱要和多層次的課程體系，以及與課程體系相配套的03嬰幼兒能力發(fā)展視頻資源庫、培訓(xùn)前測題庫、培訓(xùn)實(shí)施方案、教學(xué)操作指引，和確保培訓(xùn)質(zhì)量的評估機(jī)制、配套工具等等。
在實(shí)施國際早教課程引進(jìn)及本土化項(xiàng)目的同時(shí)，澳學(xué)廣智國際教育投資研發(fā)早教/托育專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地、“0-3歲早期教育/托育國際示范中心（雙語）”和“3-6歲國際示范幼兒園（雙語）”整體解決方案，以“國際水平、中國標(biāo)桿”為目標(biāo)，引領(lǐng)中國早教/托育產(chǎn)業(yè)規(guī)范化、專業(yè)化、國際化。
