| 國內(nèi)媒體高度關(guān)注TAFE學(xué)院早教專業(yè)第2課程模塊培訓(xùn) |
12月5日—9日，由上海市早期教育指導(dǎo)服務(wù)中心、“澳學(xué)廣智國際教育”聯(lián)合舉辦的澳大利亞政府TAFE學(xué)院0-3歲早期教育專業(yè)課程培訓(xùn)再度引發(fā)國內(nèi)媒體高度關(guān)注。一場由中央媒體、地方媒體和商業(yè)媒體組成的聯(lián)合方陣，將澳大利亞政府TAFE學(xué)院0-3歲早期教育專業(yè)課程培訓(xùn)的精髓、意義、影響，以及澳籍TAFE老師的精彩教學(xué)呈現(xiàn)給廣大受眾。報道報道緊扣引進(jìn)澳大利亞政府TAFE學(xué)院早期教育專業(yè)課程對推動我國早教行業(yè)專業(yè)化、國際化主題，盛贊這一系列課程培訓(xùn)為我國加快早教師資隊伍建設(shè)，為早教老師搭建了專業(yè)成長平臺。 《人民網(wǎng)》以“上海提升早教師資專業(yè)水平，系統(tǒng)引進(jìn)澳洲TAFE資源”、《鳳凰網(wǎng)》以“引進(jìn)澳洲TAFE資源，提升早教師資專業(yè)水平”、《中新網(wǎng)》以“上海實(shí)施以澳洲TAFE課程培訓(xùn)早教師資計劃“為題，在第2模塊順利開課進(jìn)行報道。
在報道中，媒體普遍認(rèn)為，通過引進(jìn)國際先進(jìn)的0-3歲早期教育專業(yè)課程培訓(xùn)，搭建澳中兩國早教專業(yè)交流與合作平臺，對于拓寬早教在職師資培養(yǎng)途徑，探索早教師資隊伍專業(yè)化發(fā)展的有效機(jī)制和路徑，成就老師的專業(yè)夢想，具有重要意義。 中央媒體對“澳學(xué)廣智國際教育“首席執(zhí)行官LawrenceFeng先生關(guān)于引進(jìn)澳大利亞政府TAFE學(xué)院早教專業(yè)課程的意義表示認(rèn)同。LawrenceFeng先生在接受聯(lián)合采訪時表示：借鑒國外經(jīng)驗(yàn)，對填補(bǔ)中國早教專業(yè)缺失，探索中國早期教育機(jī)構(gòu)監(jiān)管、師資評估和課程研發(fā)，提高人口素質(zhì)等具有現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)影響。 上海電視臺星尚頻道、愛奇藝打造視覺盛宴。12月7日澳籍老師以示范教學(xué)形式，向參加培訓(xùn)的學(xué)員展示如何通過課程設(shè)計、游戲開發(fā)、教學(xué)組織，向?qū)W員系統(tǒng)地介紹了0-3歲嬰幼兒不同生理成熟階段的能力發(fā)展特征和“機(jī)會之窗”，并從專業(yè)角度講解如何進(jìn)行課程設(shè)計、游戲開發(fā)、組織教學(xué)和家庭指導(dǎo)的方法、技巧，促進(jìn)0-3歲嬰幼兒認(rèn)知、語言和表達(dá)、社交能力的發(fā)展。電視視頻媒體通過鏡頭，以短小精悍的影像，系統(tǒng)呈現(xiàn)示范教學(xué)的教學(xué)藝術(shù)，教學(xué)效果，通過直觀的視覺感受，使大眾領(lǐng)略專業(yè)早期教育的魅力。 經(jīng)過連續(xù)五天的緊張學(xué)習(xí)，12月9日下午，澳大利亞政府TAFE學(xué)院早期教育專業(yè)第2課程模塊培訓(xùn)落下帷幕。除中央主流媒體《人民網(wǎng)》等媒體外，商業(yè)網(wǎng)站、新媒體從不同角度再次聚焦澳大利亞政府TAFE學(xué)院0-3歲早期教育第2課程模塊培訓(xùn)?！缎吕司W(wǎng)》、《網(wǎng)易網(wǎng)》關(guān)注到此次培訓(xùn)的學(xué)員不僅有來自上海市教育早教指導(dǎo)服務(wù)中心和16個區(qū)教育局所屬的早期教育指導(dǎo)服務(wù)中心骨干師資，還有大量的民辦幼教機(jī)構(gòu)師資，從地域上，來自安徽、浙江、江蘇、山東的部分教師也遠(yuǎn)赴上海參加學(xué)習(xí)，其影響力已經(jīng)突破地域限制，拓展至華東地區(qū)。
澳大利亞政府TAFE學(xué)院早期教育專業(yè)課程培訓(xùn)同時也引起新媒體的興趣，在新浪網(wǎng)、網(wǎng)易網(wǎng)報道后，包括《今日頭條》在內(nèi)的多個新媒體進(jìn)行了轉(zhuǎn)發(fā)。
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